Memasuki rangkaian kegiatan berikutnya, peserta didik baru diajak berkeliling lingkungan sekolah Dengan didampingi oleh guru, peserta didik dikenalkan pada ruang-ruang yang akan digunakan selama proses pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan agar peserta didik lebih mengenal lingkungan sekolah sekaligus merasa nyaman saat menjalani aktivitas belajar sehari-hari.

Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan penjelasan mengenai fungsi setiap ruangan serta membimbing peserta didik untuk mengenal guru kelas dan warga sekolah. Suasana berlangsung hangat dan interaktif. Peserta didik tampak antusias mengikuti setiap arahan, sementara guru memberikan pendampingan secara langsung sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.

Melalui kegiatan pengenalan lingkungan sekolah ini, diharapkan peserta didik dapat beradaptasi dengan lebih mudah, memahami lingkungan belajar yang baru, serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di SLB Tunas Kasih Surabaya.

Setelah mengenal lingkungan sekolah, peserta didik mengikuti sesi pembelajaran bertajuk "Kenali Diri (aku dan perasaanku)" yang disampaikan secara interaktif oleh guru. Melalui tayangan visual, gambar ekspresi, dan tanya jawab sederhana, peserta didik diajak mengenali berbagai macam perasaan, seperti senang, sedih, marah, takut, dan terkejut. Kegiatan ini dikemas dengan bahasa yang mudah dipahami sehingga peserta didik dapat mengikuti setiap materi dengan baik.

Selama penyampaian materi, guru mengajak peserta didik untuk menceritakan perasaan yang sedang mereka rasakan pada hari pertama bersekolah. Beberapa peserta didik tampak antusias menjawab pertanyaan dan berani mengungkapkan pengalaman mereka, sementara guru memberikan apresiasi dan pendampingan agar setiap peserta didik merasa dihargai dan percaya diri.

Melalui kegiatan ini, peserta didik diharapkan semakin mengenal dirinya sendiri, mampu mengekspresikan perasaan dengan cara yang tepat, serta membangun komunikasi yang positif dengan guru dan teman-teman. Kemampuan mengenali dan menyampaikan perasaan menjadi bekal penting bagi peserta didik dalam menjalani proses belajar serta berinteraksi di lingkungan sekolah.

Sementara peserta didik mengikuti rangkaian kegiatan MPLS, orang tua dan wali murid mengikuti sesi parenting yang dipandu oleh Kepala SLB Tunas Kasih Surabaya bersama perwakilan guru. Kegiatan ini menjadi wadah komunikasi antara sekolah dan keluarga untuk memberikan informasi mengenai pelaksanaan MPLS Ramah Tahun Ajaran 2026/2027.

Dalam kesempatan tersebut, Kepala Sekolah menyampaikan tujuan pelaksanaan MPLS sebagai proses pengenalan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi peserta didik. Selain itu, orang tua juga memperoleh informasi mengenai budaya sekolah, tata tertib, bentuk pendampingan yang diberikan kepada peserta didik, serta pentingnya peran keluarga dalam mendukung proses belajar dan perkembangan anak di rumah maupun di sekolah. Perwakilan guru turut menjelaskan teknis kegiatan pembelajaran dan membangun komunikasi dengan orang tua agar tercipta kerja sama yang baik selama proses pendidikan berlangsung.

Melalui rangkaian kegiatan pada hari pertama ini, sekolah berharap peserta didik dapat beradaptasi dengan lingkungan belajar yang baru, sementara orang tua memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai peran sekolah dalam mendampingi tumbuh kembang anak. Sinergi antara sekolah dan keluarga menjadi langkah awal dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif, sehingga peserta didik dapat mengikuti proses pendidikan dengan rasa aman, nyaman, dan penuh semangat di SLB Tunas Kasih Surabaya.